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Fichamento 1

Universidade de Brasília

Curso de Especialização em Gestão Escolar

Gestão Escolar e Tecnologias

Professor Pedro Andrade

 Maria da Conceição Silva Soares

 30 de junho de 2013

FUNÇÕES E PAPÉIS DA TECNOLOGIA

VIEIRA, A. Funções e papéis da tecnologia. São Paulo, PUC – SP, 2004.

Resumo:

O autor apresenta benefícios que a tecnologia pode trazer ao trabalho pedagógico com o aluno, mas esclarece que o problema maior é saber como a tecnologia pode ser uma grande aliada da equipe de direção e coordenação nas escolas. Levando a refletir e distinguir algumas questões como: Conhecimento, Dado e Informação. Destaca ainda que se pretendemos ter um ambiente com tecnologia em que o conhecimento possa fluir constantemente temos criar condições, seja por meio de relações diretas ou a partir de reflexões.

Para a criação de um ambiente informatizado que tenha como objetivo gerenciar dados e informações é preciso considerar os seguintes pontos: organização de informações, projeto, trabalho simultâneo, implementação de estudos de aspectos problemáticos e o envolvimento de todos.

Citações principais do texto:

“Sabemos dos vários benefícios que a tecnologia pode gerar no trabalho pedagógico com o aluno, seja em atividades de programação de rotinas e processos; como de organização, registro, acesso, manipulação e apresentação de informações com aplicativos (...)” (p.1).

“Sabemos também que esse trabalho só se concretiza quando o professor domina os conceitos e as práticas relacionadas com a tecnologia (...)” (p.1).

“A criação de ambientes informatizados na organização para apoio a gestão do conhecimento deverá considerar os processos pelos quais são feitas as trocas de informação e a cultura de colaboração existente. Organizações internamente muito competitivas ou que apresentem um elevado grau de isolamento entre os funcionários, terão mais dificuldade de criar um ambiente de troca. A prática de trabalho dos professores, geralmente isolada nas salas de aula, dificulta sobre maneira a criação de uma cultura de colaboração. Por isso, há necessidade do gestor planejar a existência de momentos de troca de experiências entre professores e funcionários (...)” (p.6).

“ Conforme foi analisado anteriormente, a produção de uma informação, a partir de dados, envolve uma clara intenção daquele que produz a informação.Quando um sistema é implementado em culturas organizacionais previamente estabelecidas, a forma pela qual as informações são organizadas e produzidas interage com a cultura já existente,criando situações que resultam em sintonia e reforço ou em dissonância e oposição(...)” (p.8).

Comentários:

De acordo com o autor do texto,percebo que é de fundamental importância a implementação das tecnologias nas instituições educacionais. Favorecendo não somente a equipe gestora,mas a coordenação pedagógica, administrativa,professores e alunos.Para que de fato aconteça nas escolas é necessário que haja o envolvimento de todos os segmentos na formação,buscando a organização da informações e elaboração de projetos que solucionem aspectos problemáticos, facilitando o trabalho e a troca de informações em busca do conhecimento.

Questionamento:

Diante de tantas informações envolvendo as tecnologias, questiono se há recursos financeiros suficientes e tempo disponível para que a equipe gestora venha de fato envolver todos os segmentos no uso das tecnologias nas instituições educacionais?